dijous, 26 de setembre del 2013

Però...què va passar l'11 de setembre de 1714?

Darrerament, hem sentit a parlar molt sobre  l'any 1714 a Barcelona... però, què va passar realment?

Respon aquestes preguntes 

1.- Quan comença la Guerra de Successió i quins són els motius?
2.- Qui són els miquelets?
3.- Quant de temps va resistir Barcelona el setge borbònic?
4.- Qui va ser Rafael de Casanova?
5.- Quà va significar per la cultura catalana l'arribada dels borbons a Espanya i Catalunya?

A l'actualitat 
6.- Què està passant al barri del Born a Barcelona?
7.- Quins són els comissaris de la commemoració del Tricentenari?

dijous, 19 de setembre del 2013

A propòsit dels tipus de gràfics

   Com ja hem vist a classe, hi ha tres tipus de gràfics que ens ajuden a representar la relació entre dues variables.

   Fixa't en aquestes dades i intenta elaborar un climograma. Per a fer-ho, necessitaràs paper mil·limetrat. Hauràs de fer servir dos tipus de gràfics alhora. Has de tenir molt en compte les mesures. 

   Aquí teniu les dades per elaborar un climograma de la ciutat de Roma. Bona feina!


dilluns, 16 de setembre del 2013

Parlant de separació de poders...

Fixeu-vos molt bé què diuen de John Locke

 El ideal de Locke es vivir bajo una ley aceptada y votada por todos, basada en el consenso civil que otorga legitimidad a la autoridad regia y del mismo modo da derecho a la sociedad a quitarle esa autoridad cuando gobierne de manera arbitraria. Todo ello, como vemos, preconiza la separación de poderes (“ejecutivo, legislativo y federativo”, dice en el tratado). Cediendo el poder legislativo al Parlamento y el ejecutivo al rey y sus ministros se conseguirá proteger la propiedad, que no es simplemente una fuente de recursos económicos, sino también la garantía de la independencia política del ciudadano respecto del Estado y la base de su compromiso con el Estado en tanto que ciudadano. Locke concibe la propiedad y la realidad como aspectos inseparables.




 Intenta comentar aquesta cita segons el que hem parlat a la classe sobre John Locke i el liberalisme. Pots seguir aquest guió. Recorda que has de fer servir vocabulari específic.

- Presentació del text
- Qui era John Locke?
- Context històric i polític de Locke.
- Què vol dir separació de poders?
- Què significa la separació de poders?

Criteris d'avaluació

Cal que estigueu atents i tingueu en compte aquests criteris d'avaluació 

 1. Escoltar de manera activa les explicacions que el professor exposa a l’aula, prenent els apunts corresponents.
2.     Demanar tot allò que no s’entengui i participar en la resolució de dubtes. 
3.   Realitzar tots aquells exercicis proposats pel professor a la llibreta i portar els apunts al dia.
4.   Ser capaç d’interpretar gràfics i comentaris de text de manera clara i ordenada, tot relacionant-los amb els continguts del curs.
5.     Saber treballar de manera autònoma o en grup segons s’escaigui.
6.     Ser capaç de sintetitzar els continguts mitjançant esquemes i resums.
7.     Saber ordenar els fets històrics de manera cronològica.
8.     Evidenciar el procés d’aprenentatge durant el dia a dia a l’aula. Els continguts de l’àrea queden desglossats de la següent forma: 20% actitudinals, 30% procedimentals i 50% conceptuals.
9.     Recuperar un trimestre de tot l’àrea és factible sempre i quan la mitjana aritmètica amb la resta de trimestres ho permeti. Si l’alumne suspèn dos dels trimestres haurà de recuperar-los al setembre.