Criteris d'avaluació

 1. Escoltar de manera activa les explicacions que el professor exposa a l’aula, prenent els apunts corresponents.

2.     Demanar tot allò que no s’entengui i participar en la resolució de dubtes. 

3.   Realitzar tots aquells exercicis proposats pel professor a la llibreta i portar els apunts al dia.

4.   Ser capaç d’interpretar gràfics i comentaris de text de manera clara i ordenada, tot relacionant-los amb els continguts del curs.

5.     Saber treballar de manera autònoma o en grup segons s’escaigui.

6.     Ser capaç de sintetitzar els continguts mitjançant esquemes i resums.

7.     Saber ordenar els fets històrics de manera cronològica.

8.     Evidenciar el procés d’aprenentatge durant el dia a dia a l’aula. Els continguts de l’àrea queden desglossats de la següent forma: 20% actitudinals, 30% procedimentals i 50% conceptuals.

9.     Recuperar un trimestre de tot l’àrea és factible sempre i quan la mitjana aritmètica amb la resta de trimestres ho permeti. Si l’alumne suspèn dos dels trimestres haurà de recuperar-los al setembre.

Comentaris de text i altres afers. La crisi de l'Antic Règim

Fixeu-vos molt bé què diuen de John Locke



John Locke

 El ideal de Locke es vivir bajo una ley aceptada y votada por todos, basada en el consenso civil que otorga legitimidad a la autoridad regia y del mismo modo da derecho a la sociedad a quitarle esa autoridad cuando gobierne de manera arbitraria. Todo ello, como vemos, preconiza la separación de poderes (“ejecutivo, legislativo y federativo”, dice en el tratado). Cediendo el poder legislativo al Parlamento y el ejecutivo al rey y sus ministros se conseguirá proteger la propiedad, que no es simplemente una fuente de recursos económicos, sino también la garantía de la independencia política del ciudadano respecto del Estado y la base de su compromiso con el Estado en tanto que ciudadano. Locke concibe la propiedad y la realidad como aspectos inseparables.

 Intenta comentar aquesta cita segons el que hem parlat a la classe sobre John Locke i el liberalisme. Pots seguir aquest guió. Recorda que has de fer servir vocabulari específic.

- Presentació del text

- Qui era John Locke?

- Context històric i polític de Locke.

- Què vol dir separació de poders?

- Què significa la separació de poders?

Deures vacances d'estiu

Els alumnes que han suspès aquesta àrea han de presentar les tasques relacionades a aquells trimestres que han de recuperar. És indispensable que la presentin abans de realitzar l’examen de setembre. Has de realitzar aquestes tasques en una nova unitat la qual tingui per títol: recuperació de setembre. Recorda que només has de fer aquelles que corresponguin al trimestre que has de recuperar.

Primer trimestre 

1.- Defineix Antic Règim i especifica les seves característiques. 

2.- Exposa què vol dir liberalisme. 

3.- Confecciona un esquema en el qual s’exposin les causes de la Revolució Francesa. 

4.- Defineix o explica aquests termes: Sans Culottes, Guillotina, Marat, girondins i jacobins. 

5.- Defineix aquest termes: Constitució, Estructura federal i Metròpoli. 

Segon trimestre 

1.- Defineix: taylorisme, fordisme, ludisme. Marxisme i anarquisme. 

2.- Explica què volen dir aquests termes: Constitució de 1812, Mendizábal, Primera República, O’Donnell, Amadeu I de Savoia, Restauració i PSOE. 

3.-Confecciona un esquema en el qual s’exposin les causes de la Primera Guerra Mundial. 

4.- Explica en què va consistir el crac del 29. 

Tercer trimestre 

1.- Defineix aquests conceptes o explica qui són aquests personatges: Duma, Soviet, Exèrcit Blanc, GOSPLAN, Lenin, Stalin, Kerenski. “diumenge sagnant” , Tractat de Brest-Litovsk i Societat de Nacions. 2.- Exposa les característiques del nazisme i del feixisme. 

3.- Què va passar a la conferencia de Jalta? 

4.- Quines conseqüències va tenir per Alemanya la finalització de la Segona Guerra Mundial? 

5.- Desenvolupa un d’aquests temes relacionats amb la Guerra Freda: 

a) Realitza una comparació entre el bloc comunista i capitalista després de la Segona Guerra Mundial. 

b) Defineix: teló d’acer/cursa espacial/ caça de bruixes/ crisi dels euromíssils/guerra de les galàxies 

c) Els dos moments de màxima tensió: Crisi de míssils i la Guerra de Vietnam.

Deures vacances d'estiu

Segons el trimestre que hagis de recuperar has de realitzar aquestes tasques: (Això cal fer-ho en una unitat nova que tingui com a títol: recuperació de setembre)

Primer trimestre 
1.- Defineix quins tipus de gràfics coneixes
2.- Defineix relleu i els seus tipus
3.- Com es pot clasificar un país segons la seva situació religiosa?
4.- Defineix aquests conceptes: Estat, Estat del benestar, Monarquia, República i dictadura.

Segon trimestre
1.- Què vol dir sector econòmic i quines característiques té?
2.- Defineix economía i les seves fases
3.- Tipus de capital i exemples
4.- Defineix economia submergida, ramaderia intensiva, ramaderia extensiva.
5.- Realitza un esquema que contingui els diferents tipus de pesca.

Tercer trimestre
1.- Exposa quines són les principals característiques de la indústria moderna
2.- Explica quins són els efectes positius i negatius del turisme. Exposa també quina classe de turisme es pot realitzar. Per últim, explica la situació del turisme a Catalunya.
3.- Explica què vol dir transport i totes les classes de transport que coneixes.
4.- Defineix què vol dir TIC.
5.- Explica aquests termes: polígon industrial, deslocalització, multinacional. Posa exemples per a cada cas.

La Guerra Freda

Aquí us deixo un fragment de documental sobre la Guerra Freda en el qual es veu bona part dels aspectes que hem tractat. Feu una ullada!

Magna Celebratio a Badalona

El darrer cap de setmana d'abril tindrà lloc la celebració de la Magna Celebratio a Badalona. Es tracta d'un cap de setmana en el qual la ciutat s'ambienta en plena època de l'Imperi Romà i es realitzen moltes activitats relacionades amb aquesta civilització.

Aquí us adjunto un link en el qual s'especifiquen quines activitats es duran a terme i on, fins i tot, podríeu fer un tast de la cuina romana.

Aquest link està dirigit, especialment, als alumnes que cursen les optatives de cultura clàssica i llatí, de ben segur que estan familiaritzats amb aquest tema. Tot i això, segur que pot despertar l'interès de la resta dels alumnes.

http://magnacelebratio.cat/

      

Glossari de la Revolució Russa

Aquestes vacances de Setmana Santa, a banda de fer el punt d'Stalin de l'esquema, hem de realitzar un glossari de la Revolució Russa. L'has d'entregar el dia 10 d'abril en format paper. Les definicions han de ser d'un màxim de cinc línies i d'alta qualitat (vocabulari específic i amb ortografia correcte). Recordem que la Revolució Russa té una nomenclatura molt definida.

Aquestes són les paraules:

DUMA, SOVIET, TSAR, GUÀRDIA ROJA, KERENSKI, EXÈRCIT BLANC, EXÈRCIT ROIG, COMUNISME DE GUERRA, DICTADURA DEL PROLETARIAT, NEP, TERCERA INTERNACIONAL, LENIN, STALIN  I GOSPLAN